关于通过识记保持再现再认或回忆等方式在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程是的视频

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教育心理学 第二章 心理学基础与教育(认知发展—【记忆】记忆类型、记忆过程(识记保持回忆和再现)(遗忘:干扰抑制说,同化说,提取失败说,动机说,艾宾浩斯遗忘曲线

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